Remaking Guernica

 As we explained in last week's blog, in TBL and arts and crafts, 6th graders are working on Picasso and specifically on one of his most renowned works: Guernica.

One of the reasons for working on this painting now is that this week marks World Peace Day and this painting is an example against wars. Another reason is the project we are working on now: contemporary age and Picasso is one of the greatest artists of that time.

In arts and crafts, after understanding the symbolism, the importance of the masterpiece and what it represents, students have begun to reverse the work from their point of view. The students have painted the picture on a large common scale. It has been a creative process trying to reproduce a good personal version of the Guernica.

Below, you can see how they are working, the ideas they have had and how they are enjoying this activity.

TBL + Arts = Picasso

Aquestes setmanes ens hem adonat que les destreses de pensament (TBL) es poden aplicar a qualsevol àrea i ens hem posat a aprofundir sobre algunes obres de Picasso. A l'àrea d'Arts estem treballant el Guernica de Picasso i amb una sèrie d'obres escollides de l'artista, hem realitzat una seqüenciació per fer una ruta i poder visitar alguna de les seves obres i per tant, també estem treballant algunes ciutats europees que tenen les seves obres.

El treball interessant ha estat trobar diferents criteris o maneres de poder fer la seqüenciació i de veure que aquests marcaven la manera d'ordenar els quadres. I així, a classe s'ha generat un debat de com serien les vàries opcions.

Ens ha agradat molt poder aplicar el TBL a una altra àrea i conèixer més obres de Pablo Picasso, l'artista que estem treballant i poder seguir creant la nostres versions particulars del Guernica.

Llenguatge musical

L'organització dels assajos per al festival d'enguany "Mamma mia" ha alterat les sessions de música a 6è, però abans de les vacances vam començar a practicar la lectura de notes (el solfeig de tota la vida). 

Amb l'aplicació Garage Band de les iPads, després d'haver fet activitat de percussió amb una bateria virtual, hem aplicat la lectura musical al teclat d'un piano. Sense que tinguem la intenció de convertir-los a tots en pianistes, és una bona tasca de coordinació i psicomotricitat passada pel filtre de la comprensió de símbols associats a una resposta, en aquest cas musical.

En un lugar de la mancha…

 

Los alumnos de sexto en la clase de castellano han trabajado las lenguas romances. Durante tres sesiones conocieron a Miguel de Cervantes y su gran obra "El ingenioso hidalgo Don Quijote de La Mancha", una de las obras más universales de la literatura española, traducida a más de 140 lenguas, dialectos o variedades lingüísticas.

Además, se atrevieron a recitar un pequeño fragmento en algunas de las lenguas romances: italiano, francés, gallego, portugués, catalán y castellano.

Se lo pasaron genial, ¿queréis ver lo bien que lo hicieron?

Activitats de Nadal

El final del primer trimestre arriba sempre amb una dosi important d'activitats nadalenques que ja són una tradició a l'escola. A banda del festival de nadales (que sempre podeu consultar en aquest enllaç), també és habitual la votació dels pessebres. Des de P3, els nostres alumnes fan un dibuix del Naixement. Any rere any, les seves obres evolucionen: els personatges més ben definits, més detalls, millor dibuix i acabats... Un cop enllestits els exposem al passadís i una de les altres classes de 6è vota els que els han agradat més. Aquests seran finalment exposats al claustre amb la resta de millors exemples de tot Infantil i Primària.

D'altra banda també preparem una manualitat de l'època per presentar-vos a les famílies. La d'enguany, tot i que relativament senzilla de fer, trobem que és especialment bonica, com podeu jutjar a partir de les fotografies!

 

 

What do our celebrities like doing?

Our 6th graders love many different celebrities around the world and they had the opportunity to talk about them in class in front of their classmates and teachers.

They searched the Internet to find some information about their celebrities, such as their hobbies, some facts, other likes and dislikes... and showed everything on a picture (they used their iPads for that). After some practice, they talked about their favourite celebrities and they even wrote a good text with well-organised paragraphs, some connectors and a big effort!

Many students chose NBA basketball players,  other athletes, pop singers, streamers, actors, and lots more. 

That was very interesting and they probably know each other a bit better. 

Here you have some photos... enjoy them!

El meu àlbum

El segon projecte de 6è ha permès als alumnes entendre d'on venim i tot el procès de la fecundació i la gestació. És un projecte proper a ells i on per primera vegada se'ls desperta la curiositat barrejada amb la vergonya envers aquest tema.

Per finalitzar el projecte de "L'Odissea de la vida" els alumnes han buscat informació sobre la seva arribada a la família i amb aquesta informació han elaborat "El meu àlbum". Per completar l'àlbum han hagut de preguntar als pares quin va ser el motiu de triar el seu nom, alguna anècdota o informació del dia que van néixer o van arribar a la família... i han reflectit totes aquestes dades amb imatges. Els àlbums han quedat realment bonics i amb les presentacions que ha realitzat cada alumne hem pogut conèixer-nos una mica més. Hi ha hagut informació molt interessant i, en alguna ocasió, sorprenent. Un cop fetes les presentacions a l'escola serà el moment d'ensenyar l'àlbum a casa.