Hola Manyanetians!

Aquesta setmana, des-de l’àrea de religió hem treballat amb codis QR Abraham i Moisés, diferents activitats de comprensió vinculades al projecte del 2n. Trimestre. Hem après en grup cooperatiu.

Contes alternatius

¿I si el llop de "La Caputxeta" no hagués estat en realitat tan ferotge i només víctima d'unes circumstàncies desafortunades i un seguit de malentesos? ¿I si el seu company de "Els tres porquets" hagués estat víctima d'una invasió per part dels famosos garrins germans? ¿Com sabem que el drac de Sant Jordi no era en realitat el protector de la princesa i el tal Jordi un impostor que es va fer passar pel bo de la pel·lícula?

En dues sessions a classe de català, l'alumnat de 6è ha treballat l'expressió oral enregistrant uns contes amb versions alternatives dels clàssics. En ells, han narrat com si fos un serial radiofònic històries paral·leles als clàssics que tots coneixem. Hi ha hagut resultats tenebrosos, sorprenents i divertits i històries per a tots als gustos.

De Watt a Jobs

Amb la tornada de les vacances de Nadal arrenquem el segon trimestre amb un projecte d'història centrat en el període de l'edat contemporània: de Watt a Jobs.

Com a activitat inicial, s'ha reunit tot 6è  per fer una rutina "Veig, penso, em pregunto" a partir de dos quadres icònics que reflecteixen dos fets clau d'aquesta època: la revolució francesa ("La Llibertat guiant el poble") i la industrial ("El quart estat"). A més, molt ràpidament vam intentar aprendre "La Marsellesa" i cantar-la ficant-nos al màxim en el significat de la lletra per iniciar-nos de la millor manera en aquest projecte tan revolucionari.